当孩子学习马术时，会意识到，想要学好马术，需要领导力、合作协作性，这并不是说，孩子仅在技术上能够驾驭就够了，而是在心理上和马形成互动，成为一个能彼此理解、配合的整体！
当孩子在心理上做好准备时，他的骑行提示会更有影响力 - 它可以让孩子和马匹更享受骑行！想想交际舞者：领先的舞伴发起运动，他的舞伴跟随。作为观察者，看不到是谁发起了运动——这对似乎只是作为一个整体运动。这就是马伴侣的样子！
一、有目的的领导
如果教导孩子在让马执行行动之前，想象自己的下一个动作并建立清晰的心理意图，孩子可以与马成为一体。假设想要实现从步行到小跑的更平滑过渡。在孩子要求过渡之前，请孩子在脑海中创建一个清晰的图像，以了解他希望这个动作的感觉。通过一些练习，这只需要一瞬间，但当孩子第一次这样做时，教导他可以花更多的时间。
·你希望你的马如何回应你腿上的微妙暗示
·小跑时平静但投入的节奏（你甚至可以开始数出两拍）
·平衡，与你的马同步运动
一旦练习创建这些可视化，孩子可能会开始在自己的身体里感觉到它们。这可以帮助确保自己处于正确的位置，马会在收到提示之前，就已经有了感觉。因此，这份提示可能会更加微妙。
成功完成过渡后，让自己和马休息一下。以一个好的音符结束，给孩子时间让他将美好的感觉记录下来。对于，这份刚刚达到的水平，进行心理快照，以便下次更轻松地复制它。当孩子对自己想要的感觉越清楚，它就会变得越直观和自动化。
了解一匹马的反应表达方式与孩子感受它的方式，对于特定的训练中，教练给到的引导，还有具体情况下，应该如何做出反应非常重要。
发展放松、平衡和节奏就像首先学会说话和说别人可以理解的话。孩子与马之间沟通形成彼此感觉的默契越大，彼此的配合，孩子的马术水平也会更上一级楼。
